Методы обучения биологии
<<  Технологии обучения биологии Проблемное обучение на уроках биологии  >>
Использование технологии «развития критического мышления»
Использование технологии «развития критического мышления»
Педагогические технологии
Педагогические технологии
История технологии
История технологии
Технология «критического мышления»
Технология «критического мышления»
Мотивация к учению
Мотивация к учению
Основные направления
Основные направления
Признаки технологии
Признаки технологии
Структура урока
Структура урока
Приемы, используемые на разных стадиях урока
Приемы, используемые на разных стадиях урока
Таблица к уроку
Таблица к уроку
Правила технологии
Правила технологии
Задания по биологии
Задания по биологии
Экосистемы
Экосистемы
Фотосинтез
Фотосинтез
Значение «развития критического мышления»
Значение «развития критического мышления»
Технология «РКМ»
Технология «РКМ»
Презентация «Критическое мышление на уроках биологии». Размер 1743 КБ. Автор: User.

Загрузка...

Методы обучения биологии

краткое содержание других презентаций

«ЭОР по биологии» - Общая экология. Результаты междисциплинарной учебной программы. Формирование готовности к саморазвитию. Образовательные комплексы. Школа. Формирование универсальных учебных действий. Лаборатория. Биология. Экология. Справочник. Цели реализации новых ФГОС. Результаты освоения междисциплинарной учебной программы. Педагогические возможности. Требования к результатам освоения. Коммуникация и социальное взаимодействие.

«Дифференцированный подход в обучении биологии» - Этап закрепления. Задания для слабоуспевающих. Дифференцированный подход в обучении биологии. Задачи по генетике в 9 классе. Задания для успевающих обучающихся. Разноуровневые контрольные работы по биологии. При изложении нового материала. Эпиграф. 7 класс «Класс Жгутиконосцы». Виды домашнего задания. Разнообразие подходов к природным данным ребёнка на уроке биологии. Разноуровневые контрольные работы.

«Системно-деятельностный подход в биологии» - Классификация человека. Слепота. Неоантропы. Цитоплазма. Лизосомы. Пластиды. Клетка. Сравнительная характеристика. Взаимодействие клетки с окружающей средой. Одномембранные органоиды. Позиция учителя. Двумембранные органоиды. Анекдотический диалог. Системно-деятельностный подход в обучении биологии. Комплекс Гольджи. Проблемные задачи. Внеземной путь происхождения человека. Философский путь. Золотой мальчик.

«Проекты по биологии» - Необходимость охраны животного мира. Проблема сохранения биоразнообразия живых организмов. План оценивания. Предметы. Редкие и исчезающие виды млекопитающих. Экологическое образование. Знание основных правил поведения в природе. Краткое содержание проекта. Навыки поиска информации. Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности. Основополагающий вопрос. Проверочный лист плана проекта.

«Формы обучения биологии» - Уровни сформированности ОУУН. Человек образованный. Интернет. Общеучебные умения и навыки. Человечество. Семья. Школа. Учебно-коммуникативные умения. Проблема. Теоретическая интерпретация опыта. Ожегов. Развитие общеучебных умений и навыков учащихся. Высокий уровень сформированности общих учебных умений. Машина. Замыслы. Информационный взрыв. Мнения. Классификация ОУУН. Сущность. Универсальные учебные действия.

«Методика обучения биологии» - Рассказ в чистом виде при обучении зоологии встречается редко. Целостность. Питание. Материал систематики. Подводим учащихся к пониманию диалектики. Знакомство учащихся с применением научных зоологических данных. Слоеный пирог. Понятия. Процессы жизнедеятельности. Рассказ. Экологическое воспитание. Рождение. Дополнительное освящение курятника. Фенологические наблюдения. Выбор методов. Лестница живых существ.

Всего в разделе «Методы обучения биологии» 24 презентации
Сайт

5biologiya.net

130 тем
5biologiya.net > Методы обучения биологии > Критическое мышление на уроках биологии.ppt